Намирате се: Начало 
Публикации Особености в развитието на детето
Публикации Особености в развитието на детето Основно меню
Вход
Игри
Нови обяви
 = Обявата е със снимка |
Снимки от Галерия
| Автор Мариана Чомпалова | |||||||||
| 01 December 2013 | |||||||||
Страница 5 от 7 Етапи на говорно и езиково развитие Речта с е овладява чрез механизма на имитацията. Липсата й говори за изоставяне в психическото развитие. Източник за развитие на детската реч е възрастният, а това става чрез показване и словесно обозначаване на различни неща или съвместни действия между детето и възрастния. Не слушането на радио, а живата реч дете- възрастен е основна при развитието на детската реч. До появата на първата действителна дума (около 1г.) , развитието на езика преминава стадии на: гукане, артикулиране на определено звуци и лепет- артикулиране на срички. Първата дума при детето се ражда не от гукането, а от усвоените при общуването с възрастния думи. Говорът у всяко дете се формира индивидуално, но развитието е възможно само в условия на общуване. Всяко дете се ражда с вроденост да говори, но кога и как ще се научи да говори зависи от средата. Основните стадии в развитието на езика са: гукане (2 мес.), лепет (4-8 мес.), първи смислени думи ( 1г.), съчетания от две думи ( 1,6-2г.), прости изречения ( 3г.), сложни изречения и беседа (4г.), на 5г.детето използва всички устни форми на диалогични и монологични изказвания. Първо се появяват съобщителните изречения, след това подбудителните и накрая въпросителните. Интересен феномен е т.нар. автономна реч при децата, когато играейки , сами си говорят. Разбира се при някои деца речта се появява по-рано, при други по-късно, това е въпрос на индивидуалност и забавянето на речта не винаги означава, че има проблем. |
|||||||||
Радио
Статистика
Потребители: 6052Материали: 1837
Връзки: 49
