Намирате се: Начало 
Интервюта Мястото на педагогическия съветник или психолога се определя от обществеността
Интервюта Мястото на педагогическия съветник или психолога се определя от обществеността Основно меню
Вход
Игри
Нови обяви
 = Обявата е със снимка |
Снимки от Галерия
| Автор Мариана Чомпалова | |
| 01 January 2008 | |
|
Мястото на педагогическия съветник или психолога се определя от обществеността Интервю с г-жа Иванка Захариева- психолог  Иванка Захариева e завършила Психология в СУ "Климент Охридски"-гр.София през 1983г. От 1991 г.е училищен психолог и педагогически съветник, първоначално в ОУ "Св. Климент Охридски", а от 10г. в СОУ "Васил Левски"-гр. Димитровград. Преподава и учебните дисциплини: психология, етика и право и свят и личност. Работи с ученици от 1 до 12 кл.Член е на Комисията за борба с противообществените прояви към Обшината.Член е на Дружеството на психолозите. Има частен кабинет и извършва консултации на деца и възрастни. Провежда психотерапевтично лечение по методиката на Позитивната фамилна психотерапия на Песешкиян и други методи за диагностика и лечение. Консултант в НФМД. Сътрудник на ХД. Майка на две деца. Г-жо Захариева, кои са най-често срещаните психологически проблеми при децата с които се срещате във Вашата практика? В училище се сблъскваме с разнообразни проблеми, такива каквито се срещат в ежедневието. Ако ги определим на категории биха се откроили като: - здравословни, деца с отклонение в развитието си като епилепсии, аутизъм, деца с изоставане в нервно психическото си развитие и др. в тази група са всички деца , които ги определяме като деца със специални образователни потребности. - деца, които са здрави, но по една или друга причина имат обучителни затруднения. Това са доста голяма група ученици, чийто образователни проблеми преминават в проблеми с мотивацията за учене или така както им казваме "мързеливи" - деца с поведенчески проблеми, към тази група са и децата с проблеми в общуването както с връстници, така и с възрастните - деца с девиантно и асоциално поведение - В училище работим и с родителите, които също са страна от процеса на възпитание на децата. - Учителите, които също могат да срещат затруднения, когато общуват с учениците. Едва ли бих могла да изброя всички. Какво е мястото на педагогически съветник и училищен психолог в българското училище? -Аз мисля, че мястото на педагогическия съветник или психолога се определя от обществеността. Защото нашата работа може да бъде оценена след време, когато работата е свършена,отминала е критичната ситуация и се е получил позитивния резултат. Тази работа изисква много професионализъм, трупане на опитности и формирането на много умения. Като цяло след 17-18 г. присъствието на подобни специалисти в училищната среда налагат своя облик и заемат достойно място. Често младите майки се притесняват от т.нар.лоши навици при децата си-гризане на нокти, смучене на палец и пр.,какъв е вашият съвет? -По въпроса за изкореняването на вредните навици няма място за притеснение,а по-скоро за търпение и упоритост. Навиците се формират по много причини, които трябва да се открият и да се работи за тяхното преодоляване.Това е доста дълга и сериозна тема, на която ще обърна специално внимание във форума на сайта. Как една млада майка да "прескочи" т.нар. следродилна депресия? -По темата за следродилната депресия имам следното предложение към бъдещите майки. Преди да се роди детето,а може би още преди това е полезна психологическа консултация за да се проследи психологическата нагласа на бъдещата майка. Ако се случило обаче следродилната депресия е задължително да се правят сесии по психотерапия, само медикаментозно лечение не решава проблема. Как родителите да се справят с огромните промени които настъпват при децата им в периода на пубертета? -Проблемите в пубертета да се приемат като част от развитието на детето. Родителите да приемат,че децата им са по-умни от тях и нека в предишните периоди от съзряването им да приемат децата си на сериозно, да разговарят с тях, да си имат доверие и най-важното е да имат общи занимания с децата си от общи семейни игри до обща дейност /работа/ с децата. И най-важното много, много търпение и толерантност! Благодаря! За връзки с г-жа Ив. Захариева: http://www.moetodete.com/baners/BANNER_ALTERNATIVA_1.swf Интервю за ХД
Коментар (0)
 Напишете коментар
Вие трябва да влезете в системата и тогава да пишете коментари към темите. Ако нямате акаунт моля регистрирайте се.
|
Радио
Статистика
Потребители: 6052Материали: 1837
Връзки: 49
